Коррекция дезадаптивного поведения подростков с интеллектуальной недостаточностью

Психология: Статьи и материалы » Коррекция дезадаптивного поведения подростков с интеллектуальной недостаточностью

Одной из основных задач коррекционно-образовательных учреждений VIII вида является социальная адаптация его выпускников. Успешность подготовки к самостоятельной жизни в обществе зависит не только от приобретения определенных знаний по общеобразовательным предметам и в профессионально-трудовой деятельности, но и от уровня сформированности общения и умения налаживать отношения с окружающими, психологических особенностей умственно отсталого школьника, влияющих на его поведение в социуме.

Другие статьи: